What must be considered when creating alternative or multiple choice tasks to test achievement in chemistry
O čemu treba voditi računa pri sastavljanju zadataka alternativnog i višestrukog izbora za proveru znanja iz hemije
Apstrakt
In this work we analyzed the results obtained from alternative and multiple choice task solving by applying software in testing knowledge (achievement) in chemistry. On the basis of these results methods are suggested for making and marking the multiple choice tasks. Suggested also is a variety of alternative choice task (with an addition - explanation) high appropriate in testing knowledge by the use of the computer. Application of software made it possible to determine the optimal time required to work out a multiple or alternative choice task.
U ovom radu analizirani su rezultati dobijeni za zadatke višestrukog i alternativnog izbora primenom softvera za proveru znanja iz hemije. Na osnovu dobijenih rezultata predloženi su načini za postavljanje i bodovanje zadataka višestrukog izbora. Takođe je predložena varijanta zadatka alternativnog izbora (sa dodatkom-obrazloženjem) izuzetno pogodna za proveru znanja kompjuterom. Primena softvera je omogućila određivanje optimalnog vremena potrebnog za izradu zadataka višestrukog i alternativnog izbora.
Ključne reči:
software for testing knowledge / multiple choice tasks / alternative choice tasks / optimal time / chemistry / softver za proveru znanja / zadaci višestrukog izbora / zadaci alternativnog izbora / optimalno vreme / hemijaIzvor:
Nastava i vaspitanje, 2000, 49, 4, 597-605Kolekcije
Institucija/grupa
Hemijski fakultet / Faculty of ChemistryTY - JOUR AU - Mandić, Ljuba M. AU - Korolija, Jasminka M. AU - Tomašević, Biljana PY - 2000 UR - https://cherry.chem.bg.ac.rs/handle/123456789/185 AB - In this work we analyzed the results obtained from alternative and multiple choice task solving by applying software in testing knowledge (achievement) in chemistry. On the basis of these results methods are suggested for making and marking the multiple choice tasks. Suggested also is a variety of alternative choice task (with an addition - explanation) high appropriate in testing knowledge by the use of the computer. Application of software made it possible to determine the optimal time required to work out a multiple or alternative choice task. AB - U ovom radu analizirani su rezultati dobijeni za zadatke višestrukog i alternativnog izbora primenom softvera za proveru znanja iz hemije. Na osnovu dobijenih rezultata predloženi su načini za postavljanje i bodovanje zadataka višestrukog izbora. Takođe je predložena varijanta zadatka alternativnog izbora (sa dodatkom-obrazloženjem) izuzetno pogodna za proveru znanja kompjuterom. Primena softvera je omogućila određivanje optimalnog vremena potrebnog za izradu zadataka višestrukog i alternativnog izbora. T2 - Nastava i vaspitanje T1 - What must be considered when creating alternative or multiple choice tasks to test achievement in chemistry T1 - O čemu treba voditi računa pri sastavljanju zadataka alternativnog i višestrukog izbora za proveru znanja iz hemije VL - 49 IS - 4 SP - 597 EP - 605 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_cherry_185 ER -
@article{ author = "Mandić, Ljuba M. and Korolija, Jasminka M. and Tomašević, Biljana", year = "2000", abstract = "In this work we analyzed the results obtained from alternative and multiple choice task solving by applying software in testing knowledge (achievement) in chemistry. On the basis of these results methods are suggested for making and marking the multiple choice tasks. Suggested also is a variety of alternative choice task (with an addition - explanation) high appropriate in testing knowledge by the use of the computer. Application of software made it possible to determine the optimal time required to work out a multiple or alternative choice task., U ovom radu analizirani su rezultati dobijeni za zadatke višestrukog i alternativnog izbora primenom softvera za proveru znanja iz hemije. Na osnovu dobijenih rezultata predloženi su načini za postavljanje i bodovanje zadataka višestrukog izbora. Takođe je predložena varijanta zadatka alternativnog izbora (sa dodatkom-obrazloženjem) izuzetno pogodna za proveru znanja kompjuterom. Primena softvera je omogućila određivanje optimalnog vremena potrebnog za izradu zadataka višestrukog i alternativnog izbora.", journal = "Nastava i vaspitanje", title = "What must be considered when creating alternative or multiple choice tasks to test achievement in chemistry, O čemu treba voditi računa pri sastavljanju zadataka alternativnog i višestrukog izbora za proveru znanja iz hemije", volume = "49", number = "4", pages = "597-605", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_cherry_185" }
Mandić, L. M., Korolija, J. M.,& Tomašević, B.. (2000). What must be considered when creating alternative or multiple choice tasks to test achievement in chemistry. in Nastava i vaspitanje, 49(4), 597-605. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_cherry_185
Mandić LM, Korolija JM, Tomašević B. What must be considered when creating alternative or multiple choice tasks to test achievement in chemistry. in Nastava i vaspitanje. 2000;49(4):597-605. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_cherry_185 .
Mandić, Ljuba M., Korolija, Jasminka M., Tomašević, Biljana, "What must be considered when creating alternative or multiple choice tasks to test achievement in chemistry" in Nastava i vaspitanje, 49, no. 4 (2000):597-605, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_cherry_185 .