Контекстуални приступ настави органске хемије у гимназији природно-математичког смера

Putica, Katarina

Contex-based approach to organic chemistry teaching in grammar school the natural sciences stream

Doctoral thesis (Published version)

Metadata

Show full item record

Abstract

У ситуацији када готово свакодневно долази до нових научних и технолошких открића, научна писменост, која подразумева концептуално разумевање и способност примене научних знања приликом решавања проблема из реланог живота, препозната је као једна од кључних компетенција која се мора развити код ученика...

In a situation where new scientific and technological discoveries occur on daily basis,scientific literacy, which presupposes conceptual understanding and the ability to apply scientificknowledge in order to solve real-life problems, has been recognized as one of the keycompetencies that the students need to develop...

Keywords:

scientific literacy / organic chemistry teaching in grammar school the naturalsciences stream / context-based approach / cognitive apprenticeship / interdisciplinary teachingapproach / научна писменост / настава органске хемије у гимназији природно-математичког смера / контекстуални приступ настави / когнитивно шегртовање / интердисциплинарни приступ настави

Source:
Универзитет у Београду, 2017