Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 206
Funkcionalizacija nastavnih sadržaja o karboksilnim kiselinama / Functionalization of academic content concerning carboxylic acids
(Hemijski fakultet Univerziteta u Beogradu, 2012)
Istraživanja [1, 2, 3, 4] su pokazala da se učenici srednjih škola suočavaju s
problemima u učenju gradiva organske hemije, posebno s primenom ovih znanja u različitim
kontekstima. Jedan od osnovnih uzroka je sama ...
Unapređivanje naučne pismenosti mladih kroz kognitivno šegrtovanje / Improving young people's scientific literacy through cognitive apprenticeship
(Hemijski fakultet Univerziteta u Beogradu, 2014)
U svetu u kome svakodnevno dolazi do novih naučnih i tehnoloških otkrića, naučna
pismenost, koja podrazumeva sposobnost primene naučnih znanja prilikom rešavanja
problema i donošenja odluka na ličnom i globalnom planu, ...
Da li je organska hemija bauk-stavovi učenika trećeg razreda gimnazije prirodno matematičkog smera / Is organic chemistry a hob-views of the third grade mathematics and science orientation gymnasium students
(Hemijski fakultet Univerziteta u Beogradu, 2014)
Istraživanja su pokazala da srednjoškolci širom sveta smatraju da je gradivo
organske hemije preobimno i kompleksno za razumevanje [1, 2], dok većina nije svesna
značaja njene primene u realnom životu [3, 4].
Da bi smo ...
Obrazovna i vaspitna vrednost sadržaja istorije prirodnih nauka / Educational value of the history of science content
(Hemijski fakultet Univerziteta u Beogradu, 2012)
Osamdesetih godina prošlog veka američki naučni odbor je istakao neraskidivost
veze između razvoja nauke i razvoja tehnologije. S obzirom na tehnološki napredak društva u
kojem živimo, učenici se u školama moraju ...
Research-based development of pre-service chemistry teachers’ competencies for the implementation of the context-based approach in organic chemistry teaching
(Serbian Chemical Society, 2017)
Research has shown that students across the world consider the organic chemistry
curriculum to be abstract and difficult to understand (Jimoh, 2005; O’Dwyer and
Childs, 2014). Context-based teaching approach represents ...
Four-tier tests a means for the assessment of conceptual understanding of chemistry content / Четворослојни тестови као начин проверe концептуалног разумевањa садржаја хемије
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 2022)
Једна од честих дилема наставника хемије односи се на одабир
најефикаснијег начина за проверу ученичког концептуалног разумевања
обрађеног градива и детекцију мисконцепција, као озбиљних препрека за
даље учење. Циљ овог ...
Potentials of Djerdap national park for educational tourism for youth
(University of Craiova, Geography Department, 2018)
The paper identifies tourism potentials of the Djerdap national park that may be used to encourage the acquisition of youth competences for sustainability. The paper is grounded in new educational paradigm founded in ...
Analysis of PET degrading enzymes by bioinfomatic tools
(European federation of biotechnologyAsian federation of biotechnology, 2023)
PET hydrolases are enzymes that have been shown to act upon PET as a substrate. These
enzymes usually adopt an α/β hydrolase fold and are from the classes of esterases, lipases,
cutinases, and hydrolases.
Here, we have ...